Maestros de Fuenlabrada de los Montes crean un programa que emplea Linex para iniciar y reforzar la lectura
El programa interactivo "Refuerzo mi lectura con Linex", creado por Inmaculada Gómez, María Isabel Vázquez y Pedro Rea, está destinado a los alumnos de Infantil y Primaria.

Un grupo de maestras del Colegio Público "Santa Ana" de la localidad pacense de Fuenlabrada de los Montes ha creado un programa interactivo que emplea el sistema operativo Linex para iniciar y reforzar la lectura entre los alumnos de Infantil y Primaria.

El programa, denominado "Refuerzo mi lectura con Linex", y creado en concreto por las docentes María Isabel Vázquez, Inmaculada Gómez y Pedro J. Rea, puede ser utilizado desde un CD-Rom, o a través de Internet.

Según publica "La Gaceta Extremeña de la Educación", entre los objetivos que se persiguen con este trabajo destacan el desarrollo de las habilidades comunicativas orales, el conocimiento y el uso adecuado de la lengua castellana, el desarrollo de los hábitos de esfuerzo, la comprensión lectora y ayudar a expresarse correctamente, a la vez que se utilizan los ordenadores con Linex para acceder al uso del lenguaje multimedia.

Cuentos en el contenido

El proyecto incluye una serie de contenidos conceptuales como cuentos, narraciones y mensajes orales, vocabulario básico, formas de expresión oral y entonación y pronunciación, así como contenidos procedimentales para la comprensión de los cuentos, interpretación de imágenes e iconos, expresión de cuentos y canciones de forma individual y en grupo, además de una lectura de palabras y textos en voz alta con pronunciación, ritmo y entonación.

También incluye determinados conceptos actitudinales como la disposición de escucha y respeto ante las lecturas de sus compañeros, el gusto e interés por participar en las actividades del aula, respeto y cuidado de los ordenadores en clase, así como el uso del ordenador como recurso de aprendizaje.

Metodología

La metodología que estos tres maestros han empleado en el desarrollo del programa es muy simple y consiste en que el profesor elige el cuento, canción o texto y lo muestra en la pizarra (ventana principal de la aplicación) para que el alumno comience con su lectura.

Todos los parámetros de configuración son fácilmente modificables por el profesor para adecuar el texto al ritmo de lectura de los alumnos. En cualquier momento se puede parar y reanudar la lectura, repetir las palabras, etc.

Todas las lecturas incluidas en el programa van acompañadas de imágenes y efectos de sonido asociados a la temática del mismo, que ayudarán a crear un ambiente más relajado durante la lectura.

También se han incorporado animaciones en diferentes opciones de los menús y se pueden asociar a las lecturas en la ventana principal, aunque no conviene distraer la atención del niño, que debe fijarse en todo momento en las palabras que debe leer. La aplicación se acompaña con más de 20 cuentos y canciones con distintos niveles de dificultad para los alumnos de Infantil y Primaria.

Asimismo, el programa está totalmente abierto y los profesores pueden ir añadiendo diferentes textos en forma de canciones, cuentos, narraciones, acontecimientos del aula, etc. para trabajarlos con sus alumnos, ya que se trata de simples ficheros en formato txt.

La aplicación, además, contiene diversos ficheros de texto, que van acompañados de imágenes y efectos de sonido asociados a la temática del mismo, que ayudarán a crear un ambiente más relajado durante la lectura. Por ejemplo, sonidos de pájaros, si la acción transcurre en un bosque, o sonidos de vehículos si el contexto es la ciudad, etc.

Personalización

La aplicación se puede personalizar al cien por cien variando parámetros tales como el nivel del cuento, número de palabras por frase, velocidad de aparición de las palabras, tamaño de las letras, alineaciones, tamaño de la pizarra, etc. Asimismo, para hacerlo más cercano a los alumnos, el profesor puede individualizar todas las lecturas sustituyendo automáticamente los nombres de los protagonistas por el de sus alumnos.

Además de todo esto, existe una opción denominada "Lectura paso a paso", que activará el método de iniciación para las primeras lecturas de los alumnos. En este caso, hasta que no se hayan leídos las palabras de la pizarra no aparecerá la siguiente frase. Para poder realizar una evaluación del proceso se medirá el tiempo transcurrido en cada lectura y el número de palabras leídas.

Fuente: Región Digital